lunes, 3 de septiembre de 2012

REFLEXIONES - Red de Apoyo fija posición en torno a la salida de Venezuela de la Corte Interamericana de DDHH

Desde Venezuela, Red de Apoyo por la Justicia y la Paz
 
 
Ante las declaraciones realizadas por el Presidente de la República, Hugo Chávez, el pasado 24 de julio, en las que anuncia la salida de Venezuela de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, y considerando los acontecimientos que llevaron a esta decisión, la Red de Apoyo por la Justicia y la Paz, organización venezolana de defensa y promoción de los derechos humanos con más de 28 años de trabajo a favor de numerosas víctimas de abusos policiales y militares, expresa su posición al respecto, partiendo siempre de una premisa fundamental, que es la búsqueda de la justicia y el respeto a la dignidad de las víctimas.
La Red de Apoyo lamenta esta decisión del Gobierno Nacional, la cual resulta en una limitación más a las víctimas de violaciones a los derechos humanos que quieran acudir a una instancia internacional en la búsqueda de justicia y reparación, cuando no puedan acceder a ella en las instancias nacionales o no se realice en un tiempo adecuado.
            La salida de Venezuela de la competencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos será efectiva un año después de entregada la denuncia de la Convención Americana Derechos Humanos (Pacto de San José) en la Secretaría de la Organización de Estados Americanos (OEA), la cual según declaraciones del Canciller Nicolás Maduro se hará en los próximos días. Esta salida no puede entenderse como negación de los derechos establecidos en dicha Convención ni debiera menoscabar el ejercicio de los mismos, ya que sería un grave retroceso en materia de derechos humanos y dichos actos serían nulos e inconstitucionales de acuerdo a la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
A partir del momento del retiro de Venezuela, el próximo año, la Comisión Interamericana dejará de presentar nuevos casos ante la Corte, pero sin embargo la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) seguirá conociendo casos y situaciones de violaciones de derechos humanos en el país, así como realizando informes sobre Venezuela, emitiendo medidas cautelares o visitas al país, previo acuerdo o invitación del gobierno. Asimismo, las personas u organizaciones pueden seguir presentando peticiones o quejas a la Comisión para solicitar amparo a sus derechos humanos y el Estado seguirá estando obligado a dar cumplimiento a las decisiones y a las recomendaciones emanadas de la Comisión, o llegar a una solución amistosa con los peticionarios para remediar la situación examinada por la Comisión. Todo esto mientras Venezuela no se retire de la Organización de Estados Americanos (OEA), ya que la Comisión es un órgano de dicha institución multilateral de la cual formamos parte desde su fundación.

            Ahora bien, la Red de Apoyo lamenta igualmente la decisión de la Corte Interamericana establecida en la sentencia del 26 de junio de 2012 en el caso “Díaz Peña contra Venezuela”, que el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela señala como la causa final y definitiva para la decisión tomada, en la cual, aun cuando la Corte considera incontrovertible el hecho de que el señor Raúl Díaz Peña fue hallado culpable por un tribunal venezolano y condenado a cumplir nueve años y cuatro meses de prisión -según sentencia dictada el 29 de abril de 2008, debido a su participación en la detonación de artefactos explosivos el 25 de febrero de 2003 en la embajada de España y el consulado de Colombia en Caracas, hechos que produjeron tres personas heridas y conmocionaron el país, así como que posteriormente se fugó sin cumplir su condena refugiándose en los Estados Unidos de América, país que negó su extradición-, falla en dicha sentencia contra el Estado venezolano sin pronunciarse sobre las víctimas de las explosiones, a quienes no les otorga ninguna compensación, ni sobre la negativa de Estados Unidos de extraditar a este prófugo de la justicia, sino que al contrario ordena al Estado venezolano otorgarle una indemnización equivalente a 15.000 dólares americanos (aproximadamente 64.500 bolívares) por considerar que las condiciones de reclusión y la falta de atención médica especializada durante el tiempo de detención preventiva contribuyeron al deterioro de la salud del señor Díaz Peña, convirtiéndose en un trato inhumano y degradante, violatorio del derecho a la integridad personal. La sentencia ordena también pagar 3.000 dólares americanos a la organización Venezuela Awareness Foundation por representar a la víctima. Con esta decisión, la Corte parece ignorar los hechos y las víctimas que dieron lugar al inicio del proceso penal y la fuga del procesado; da la impresión de olvidarse de la justicia y la universalidad de los derechos humanos para promover el terrorismo y la impunidad. Contrasta en cambio la digna posición del también magistrado de la Corte, Eduardo Vio Grossi (chileno) quien votó en contra de esta decisión, en esta misma causa. En esta cuestionada sentencia se privilegia una presunta víctima sobre otras y un presunto “derecho” imparcial sobre la justicia, la lucha contra la impunidad y la prevención del terrorismo.

Consideramos que los pueblos de América no pueden olvidar los nombres de los jueces y las juezas que elaboraron esta sentencia: los jueces Diego García Sayán (peruano), Manuel Ventura Robles (costarricense), Leonardo Franco (argentino) y Alberto Pérez (uruguayo), junto con las juezas Margarette May Maculay (jamaiquina) y Rhadys Abreu Blondet (dominicana). Así como tampoco a los Comisionados Paulo Sergio Pinheiro (brasileño), José Orozco (mexicano), Rodrigo Escobar (colombiano) y Felipe González (chileno); y a las Comisionadas María Silva Guillén (salvadoreña) y Dinah Shelton (estadounidense). Ellos y ellas, sin tomar en cuenta miles de casos y peticiones hechas con anterioridad y de mayor gravedad a la de Raúl Díaz Peña, deciden presentar este caso a la Corte, priorizando discrecionalmente este caso, debido a sus intereses políticos por encima de otros como el de José Luis Palomares: joven de 16 años muerto el 19-09-1987 debido a los maltratos recibidos y la falta de atención médica en el “Centro Militar de Capacitación Petrolera para el Adiestramiento de la Fuerzas Armadas Contra Almirante José Ramón Yépez”, ubicado en Bachaquero, estado Zulia, a cuya familia acompañamos en el proceso de búsqueda de justicia y, ante la impunidad imperante, acudimos a la CIDH el 18-04-1989 y, luego de 23 años de los hechos, 21 años de la denuncia presentada a la Comisión, el fallecimiento de gran parte de la familia (sus padres) y cambio de residencia desistieron del caso; se cansaron de esperar más de 20 años. Esta Comisión decide archivar el caso el 23-03-2011 (Petición Nº 10.442).

Igualmente, se priorizó de forma discrecional sobre el caso de Luis Miguel Villanueva Ibarra, asesinado el 15 de diciembre de 1987 por funcionarios de la Dirección de los Servicios de Inteligencia y Prevención (DISIP),en Maracay, estado Aragua. Este caso se presentó ante la Comisión el 10-02-1989 (Petición Nº 10.315) y, luego de 23 años, la Comisión ni siquiera ha decidido archivar o admitir este caso; o el del señor Freddy Alcarra, muerto a consecuencia de golpes y torturas infringidas por funcionarios del Cuerpo Técnico de Policía Judicial (CTPJ), el 28 de septiembre de 1993, caso  denunciado ante la Comisión el 16-5-1996 (Petición Nº 11.647), el cual finalmente fue archivado  por la Comisión el 14 de noviembre de 2005, 9 años después de presentada la denuncia, debido a que los familiares  de las víctimas se cansaron de esperar debido a la impunidad propiciada tanto por el Estado como por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Esperar 10 ó 23 años por una decisión de admisibilidad de la CIDH no es justo, ni respetuoso de los derechos humanos de las víctimas, menos aún cuando se privilegian unos casos y víctimas sobre otras.    

Desde el año 1996, la Red de Apoyo se ha pronunciado y ha realizado propuestas para mejorar y contribuir en hacer el Sistema Interamericano de Derechos Humanos más justo y accesible a las víctimas y menos discrecional y parcializado, destacando entre esas propuestas la necesidad de las víctimas de poder acceder directamente a la Corte sin pasar por el filtro político de la Comisión Interamericana y su Secretaría, para lo cual la Corte debe tener una Sala de Cuestiones Preliminares y una Sala de Apelaciones en caso de sentencias controvertidas.

La Red de Apoyo continuará acompañando a las víctimas en su derecho a dirigir peticiones o quejas ante los órganos internacionales con el objeto de solicitar amparo a sus derechos humanos, como lo estamos haciendo en el caso de José Francisco Matheus, terriblemente torturado por funcionarios policiales del Estado Zulia, quienes luego de secuestrarlo le causaron graves e irreparables daños físicos, sociales y emocionales y quien desde hace más de 12 años (desde el año 2000) está esperando que cese la impunidad impuesta por el Sistema de administración de Justicia y se realice el juicio contra los funcionarios responsables de sus torturas y lesiones; así como a Yean Manuel Mijares, también víctima sobreviviente de tortura por parte de funcionarios de la Policía Metropolitana de Caracas en el año 2006, quien no ha recibido una respuesta rápida y eficaz por parte de los tribunales en Venezuela. Entre otros muchos casos.

La Red de Apoyo hace un llamado a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, reiterando los ya realizados en 1996, 1997, 1998, 2008, 2009 y 2010, a emprender con seriedad y celeridad un proceso de cambios para mejorar sus procedimientos, hacerlos más justos y transparentes. Sobre todo tomando en cuenta las denuncias y peticiones que tienen más tiempo esperando desesperadamente una decisión de la Comisión Interamericana  y no priorizando otras que para la comisión tengan un mayor significado político, así como que no se discrimine ningún tipo de víctimas o países. Hacemos un llamado para que los informes sobre países se realicen con equidad, con una mayor objetividad, rigurosidad científica y académica, sin parcializaciones políticas, sin priorizar unos derechos y unas víctimas por encimas de otras, reconociendo la universalidad, integralidad e interdependencia de los derechos humanos; afrontando y corrigiendo sinceramente las deficiencias, limitaciones y debilidades del Sistema Interamericano de Derechos Humanos.

La Red de Apoyo también hace un llamado al Gobierno Nacional y,  especialmente, al Presidente de la República, a defender los intereses de las víctimas, especialmente de las más pobres y humilladas; por ello pedimos que reconsidere la decisión del retiro de Venezuela de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, impulsando también propuestas para la transformación de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, para hacerla más justa, transparente y accesible a las víctimas. Es deber del Estado atender a las víctimas, ayudar a su rehabilitación y a la reparación o indemnización de los daños causados. Igualmente, el Estado debe impulsar la creación de mecanismos gran nacionales o regionales, en la CELAC, UNASUR y el MERCOSUR que, a diferencia del Sistema Interamericano, garanticen efectivamente la protección integral, universal y transparente de los derechos humanos de todas las personas sin ningún tipo de discriminación y al cual puedan acceder directamente mediante peticiones o quejas todas las ciudadanas y los ciudadanos del país.

 Caracas, 20 de agosto de 2012.

ACTIVIDADES - Logros de EDUPAZ en lo que va de año

Desde Cuba, Comisión de  Educación para la Paz y los Derechos Humanos, EDUPAZ SEAP

Estimados colegas educadores para la paz y los derechos humanos:

Al concluir el 2011 e iniciar el 2012 EDUPAZ había pasado un hermoso capítulo de trabajo de manera integrada con sus proyectos y con otras organizaciones análogas. Sus actividades centrales se habían cumplido y además hubo la posibilidad de participar en el Seminario y la Reunión de la RED en noviembre en la República Bolivariana de Venezuela, lo que abrió nuevas perspectivas y visiones de trabajo.

Muy temprano en el año iniciamos la celebración de fechas significativas relacionadas con nuestras direcciones, objetivos y metas, que se efectuaron  en el radio de acción de los proyectos asociados desde el 27 de enero, en la jornada de recordación  a las víctimas del holocausto, esa tragedia de la humanidad.

En los meses siguientes la participación en el Concurso Trazaguas e intervención acerca del agua en la vida: Paz, conflictos y derechos en saludo al Día Mundial del Agua.

En el Día Internacional de la Mujer encuentro de mujeres por sus derechos y por la paz.

Por el  Día Mundial de la Salud y en ejercicio  de los  derechos vinculantes se hizo un encuentro con trabajadores internacionalistas de la salud en los proyectos comunitarios.

Relacionado con el Día internacional de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo se produjo un encuentro de edupacinos para participar en una intervención acerca de  La paz: Educación para la Paz y los Derechos Humanos: los derechos a la paz y la educación, desde una base intercultural.

El 1 de junio Día internacional de la infancia en Cuba bajo el titulo “Hacerlos felices, un deber de todos”, en los proyectos se realizaron diferentes actividades y en especial el Proyecto: Un Mundo al Derecho del Ministerio de Justicia y la Oficina de UNICEF en Cuba conmemoraron la efemérides.

El 5 de junio EDUPAZ desarrolló su primer Pleno del año 2012, en saludo al  Día Mundial del Medio Ambiente. Este encuentro de miembros e invitados estimuló la actividad de dos proyectos comunitarios de gran importancia para nosotros: Agroecología y Paz, de la Finca del Municipio Cotorro, y el de Casa de la Niña y el Niño, del Barrio de Jesús María del Municipio Habana. Estos proyectos trabajan con niños de diferentes edades en educación en derechos y cultura de paz en la dimensión ambiental.

En el Pleno se hizo la graduación del Curso de Postgrado Educación para la Paz y los Derechos Humanos en Cuba, que se desarrolla anualmente como parte de la  estrategia de superación. El grupo de egresados nos mostró excelentes trabajos de que evidenciaron  la variedad de problemas asumidos en la búsqueda de la solución de problemas sociales: mitigación de las diversas manifestaciones de violencia en las relaciones interpersonales, eliminación de prejuicios, liquidación de la discriminación de todo tipo.

Un hito importante del curso fue la inclusión en su programa de  una sesión de trabajo relacionada con las impresiones enseñanzas y vivencias de la visita del PAPA Benedicto a Cuba.

Nuestro Boletín Electrónico La rosa blanca, salió en el mes de enero y en julio con las informaciones interés para nuestro entorno de educación en cultura de paz y derechos humanos en comunión de intereses con los proyectos de transformación en los barrios y las comunidades.

Continuamos divulgando el intercambio con las organizaciones de la RED y las acciones de solidaridad con los pueblos de nuestra región victimas de tratos inadecuados y violaciones de los derechos humanos.

El 6 de agosto, conjuntamente con el Movimiento Cubano por la Paz y la Soberanía de los Pueblos, que arribó a su 63 aniversario de constituido, y el Instituto Cubano de Amistad con los Pueblos, se desarrolló en “La Fragua Martiana” la recordación del lanzamiento de la bomba atómica sobre  Hiroshima y Nagasaki.

EDUPAZ arriba al mes de agosto con la presentación de la convocatoria para su XVI TALLER NACIONAL DE EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LOS DERECHOS HUMANOS a celebrarse en saludo al XVI aniversario de su constitución y en  conmemoración como cada año del  5 de octubre Día Internacional del Docente, en el teatro de la Sociedad Económica de Amigos del País (SEAP) sito en Avenida Salvador Allende  No. 710 e/ Soledad y Castillejo, La Habana, Cuba. Esta convocatoria está abierta al Mundo, ese día podrán participar todos los amantes de la Paz y los derechos humanos. En el documento aparecen las condiciones de presentación de ponencias o experiencias en diferentes formatos.

EDUPAZ ha desarrollado en los proyectos y en el seno de otras organizaciones, diferentes cursos pre eventos  e intervenciones relacionadas con la educación para la paz y los derechos humanos en Cuba, asesora y orienta el trabajo de elaboración de trabajos de diplomas y tesis de grado, divulga mediante diferentes medios sus acciones y las acciones de diferentes agencias cubanas con ese fin.

AGENDA - Un seminario internacional dedicado a la cultura de paz en Venezuela

Desde Venezuela, Cátedra de la Paz y DDHH
 
En el marco de los XXV años de la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos “Monseñor Oscar Arnulfo Romero” es una Organización Comunitaria de Desarrollo Social, adscrita a la Universidad de Los Andes dedicada a generar acciones de promoción, formación y protección de los Derechos Humanos y Cultura de Paz de la Infancia, Adolescencia y Juventud con enfoque de Desarrollo Local Sustentable e Interculturalidad con trabajo con los actores sociales (familia, escuelas y comunidad) en el Estado Mérida / Venezuela, se realizara el SEMINARIO INTERNACIONAL CULTURA DE PAZ: LECCIONES APRENDIDAS Y PROPUESTAS DE ACCIÒN.  ¿Cómo implementarla en el Contexto Venezolano?

El objetivo del Seminario es la sistematización y recopilación de insumos, experiencias y aportes sobre Cultura de Paz que permita replantear colectivamente desde los saberes de cada uno de los y las participantes la acción en los futuros años que deberá emprender la Cátedra de la Paz. Dado que la acción desarrollada en estos XXV años, es de naturaleza socioeducativa, se trata de adecuar la misma a las exigencias del contexto cambiante, dinámico y retador como es el contexto venezolano.

Se trata, señala el politólogo Walter Trejo Urquiola, Coordinador General de Cátedra de la Paz,  de reunirnos con aquellas personas e instituciones que cotidianamente promueven la Cultura de Paz en todas o una de sus manifestaciones, para intercambiar experiencias y debatir sobre las fortalezas aplicables a nuestro quehacer y las debilidades en el contexto mundial y venezolano. La idea es generar una gama de propuestas y variables a tener en cuenta para los próximos años, que permitan seguir consolidando esta Experiencia Comunitaria de Desarrollo Social iniciada en el año 1987, cuando la Universidad de Los Andes a través de Cátedra de la Paz organizó el Encuentro Internacional sobre la Paz, el Desarme y la Vida, realizado en la ciudad de Mérida (Venezuela).

El Seminario Internacional se realizara de los días 8 y 9 de noviembre teniendo los talleres para el 10 de noviembre 2012, en el Teatro César Rengifo de la Universidad de Los Andes en la ciudad de Mérida, con ponentes de Puerto Rico, Colombia, Argentina, Italia y Venezuela. El cual es promovido conjuntamente con la Dirección General de Cultura y Extensión de la Universidad de Los Andes, Red Latinoamérica de Educación para la Paz y los Derechos Humanos, la Red Juvenil Cultura de Paz y VIHSIDA de Venezuela, entre otros.

Los temas que proponemos debatir, reflexionar y compartir se encuentran en el marco de la Cultura de Paz, se concentraran en los días indicados, pueden participar indicó Trejo, todas las personas representantes de todos los niveles educativos, de todas las instituciones comprometidas, de las personas u organizaciones sociales que se ocupan de la Cultura de Paz y los Derechos Humanos, así esta abierta a participantes de todo el país y demás países hermanos que quieran sumarse a este Seminario Internacional. Para mayor información comunicarse con nosotros a través del correo electrónico asesoriaenpositivo@gmail.com concluyo Walter Trejo Urquiola.

 

 

 

viernes, 3 de agosto de 2012


En dos veredas de Caldas piden retorno de docentes oficiales 




Una triste sorpresa recibieron más de 700 alumnos de dos instituciones rurales del municipio de Caldas, quienes regresaron de las vacaciones intermedias y descubrieron que les habían cambiado a 24 docentes oficiales por profesores de cobertura. La medida generó malestar entre la comunidad que reclama sus educadores públicos porque teme nuevos problemas de escolaridad. La situación refleja lo ocurrido en otros municipios de Antioquia donde la Gobernación decidió ajustar el sistema educativo.
Parte de la inconformidad radica en que los maestros oficiales del Colegio Rural Salinas y la Escuela Rural San Francisco, fueron traslados a la cabecera municipal para remediar la crisis de la institución Federico Ángel, donde faltaban plazas docentes. En ese plantel educativo los alumnos protestaron el pasado mes de mayo porque las clases no se desarrollaban con normalidad, pues pasados cinco meses del año varios cursos permanecían sin educadores.
Ahora nuevamente los reclamos provienen de los estudiantes, esta vez de las veredas Salinas y La Quiebra, quienes no se explican porque solucionaron el problema de la zona urbana llevándose a los docentes oficiales de sus instituciones.
“La verdad nosotros como estudiantes nos sentimos muy afectados con este cambio porque por una parte, como se queja la mayoría de la comunidad, no tomaron en cuenta nuestra opinión sino que simplemente llegaron y dijeron: ustedes tiene profesorado nuevo. Además no queremos que nos pase la misma situación que le ha venido pasando al Federico Ángel con profesores de cobertura.”, expresó Juan David Romero, personero estudiantil del colegio Salinas.
Las dos instituciones rurales serán entregadas a la Corporación Educativa para el Desarrollo Integral COREDI, de la Diócesis Sonsón Rionegro, quedando bajo el modelo de cobertura contratada que tanto rechaza la comunidad. La principal inconformidad es que en años anteriores había retrasos en el calendario escolar por la demora para contratar a los docentes privados.
Según Ánderson, contralor estudiantil de Salinas, las dificultades ya se empezaron a sentir.  “Entrábamos de vacaciones un martes y nos llamaron al Consejo Directivo donde nos dijeron que entrábamos el jueves. Entramos el jueves y nos presentaron a los nuevos profesores, citaron a los padres de familia para el viernes y ya no hubo clases. O sea la semana entera se desescolarizó toda. Además faltan dos profesores, el de inglés y el de artística que también da religión.”
La ausencia de docentes es la principal preocupación de los padres de familia porque según Rubiela Zapata, cuya nieta cursa tercero de primaria en el colegio Salinas, “uno manda a los muchachos para la escuela y se imagina que están en el colegio el horario completo, pero vi niñas de cuarto y quinto por ahí desubicadas dizque porque no vino una profesora.”
Esta mujer explicó que todos los días lleva a su nieta a la escuela para luego irse a trabajar como vendedora informal y afirmó que el cambio de docentes la tomó por sorpresa. Por eso ahora pretende recoger firmas entre los padres de familia para solicitar el regreso de los anteriores maestros. “Aquí hay profesores que no se los debían llevar de la vereda, al menos la nieta mía ha cambiado mucho y ha salido muy adelante lo hace que está la profesora Yajaira.”
Rubiela es una señora morena, de estatura baja, cabello negro y apariencia humilde, que hace 30 años vive en Salinas. En el colegio de la vereda estudiaron sus tres hijos, dos hombres cuando sólo había básica primaria y una mujer cuando se implementó el bachillerato. Por eso expresó que tiene un apego especial por la institución y que está dispuesta a defenderla. “Nos van a quitar los docentes oficiales porque somos montañeritos y no tenemos a dónde reclamar, pero los derechos no nos los vamos a dejar quitar.”


El origen de la decisión

El secretario de Educación de Caldas, Santiago Vásquez Giraldo, explicó que el traslado de maestros se realizó porque el departamento exigió reorganizar a los docentes de cobertura para darle cumplimiento al decreto 2355 de 2009, según el cual los rectores oficiales no pueden administrar educadores privados como venía ocurriendo en el municipio.
Vásquez Giraldo relató que “en el 2009 la institución Ciro Mendía, como oferente del departamento, atendía aproximadamente a 450 estudiantes en el sector privado. Lo mismo el colegio tercer milenio. En total eran unos 520 estudiantes. En esa época el departamento le dijo al municipio: ‘pase sus estudiantes a la matrícula oficial para irle reemplazando a los docentes de cobertura por profesores oficiales’. El departamento nunca reemplazó los maestros y cuando llegó, la nueva gobernación, determinó que el proceso de contratación de esos docentes no estaba ajustado al decreto 2355. Entonces le dijo no solo a Caldas, sino a otros 74 municipios, que reorganizara esos profesores en una o dos instituciones para poderlos contratar de acuerdo a la norma.”
Según el secretario de Educación Departamental, Felipe Andrés Gil Barrera, esa reorganización era necesaria porque se encontró que de los 23 mil maestros de Antioquia aproximadamente dos mil fueron contratados de forma irregular. Incluso se encontraron casos de profesores “fantasma”. “Había docentes que no iban a trabajar, eran contratados por entidades de cobertura y no se les hacía un seguimiento adecuado. Teníamos profesores con procesos judiciales y rectores encargados que eran docentes, cuando sólo los coordinadores pueden ser rectores.”
Para cumplir la exigencia del departamento, la administración de Caldas decidió concentrar la educación por cobertura en las veredas Salinas y La Quiebra. “Se trasladó los 24 docentes por cobertura hacia las instituciones Salinas y San Francisco; y los profesores oficiales que había allí fueron reubicados en la Federico Ángel, la Darío Gutiérrez Rave, la Claudina Múnera y la María Auxiliadora.” Aclaró el secretario Santiago Vásquez
El funcionario aseguró que la propuesta de los traslados fue definida por la Junta Municipal de Educación, aprobada por la Secretaría de Educación de Antioquia y socializada con la comunidad. “En las socializaciones, en la institución Salinas, estuvo parte de la junta directiva de la Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA). Ellos reconocen que el proceso del municipio está acorde a lo que indica la norma. Es un proceso que ha sido lo menos impactante socialmente.”
Sin embargo, a parte de la sorpresa que recibieron estudiantes y padres de familia, se escucharon otras inconformidades; porque al parecer la iniciativa sólo se hizo visible cuando fue una decisión tomada.


Un silencio incómodo

“Independiente de los actos administrativos a los cuales estamos sujetos por la ley, lo que me preocupa es la pérdida de la oficialidad educativa en lo rural.” Así piensa Alfonso Restrepo, rector del colegio Salinas, quien también sería trasladado a otra institución. El directivo reveló que la medida de reubicar docentes oficiales no fue discutida previamente con la comunidad ni con los rectores.
“A nosotros los rectores nos citan el 15 de junio para firmar en la alcaldía el pacto por la calidad educativa. Sin embargo allí nos encontramos con una reunión de directivos que no teníamos planificada. En la reunión explicaron las 3 propuestas que el municipio ha dicho que planteó, pero la Junta Municipal de Educación, JUME, el 13 de junio ya había definido y decidido esa propuesta –trasladar a los 24 docentes rurales-.” Explicó Alfonso Restrepo.
El concejal de Caldas, Fabián Vélez, también manifestó su inconformidad por la forma como se tomó la decisión. “En el Concejo solicitamos una sesión con el secretario de Educación, Santiago Vásquez, para que explicara el tema. Eso fue hace casi un mes, cuando nos enteramos que la decisión se iba a tomar. Sin embargo la sesión nunca se programó hasta después de que se firmó el convenio y se hicieron los traslados. Para mí hay algo ahí que no cuadra, porque no se hizo la sesión antes para que hubiéramos intervenido en el asunto y hubiéramos llamado personas que de pronto conocieran otras soluciones.”
Según el edil es preocupante que el traslado de los docentes oficiales de las veredas Salinas y La Quiebra se haya hecho sin un estudio adecuado. “Esa zona es muy vulnerable, de mucho conflicto, y eso no se tuvo en cuenta. El argumento del secretario es que era la zona de menor impacto. Yo le dije pues si usted me dice que es la zona de menor impacto yo quiero ver el estudio, pero tampoco tienen el estudio, entonces como se atreven a decir que era la zona de menor impacto.”
De acuerdo con la explicación del secretario Santiago Vásquez, “se eligieron esas instituciones porque eran las que matemáticamente daban el número de docentes que teníamos que reubicar. Si se hubieran elegido otras habríamos tenido que coger tres o cuatro instituciones. Fue un tema meramente administrativo, de planeación, y que permitía hacer el ajuste con el menor impacto.” Además el funcionario aseguró que a los estudiantes de Salinas y San Francisco les mantendrán la matrícula oficial y los beneficios adquiridos.
Pero el concejal Fabián Vélez tiene una preocupación adicional, la cual parte del mismo temor de la comunidad. “Me preocupa que en enero no se firmen los contratos de los profesores de cobertura, o se firmen por allá cinco meses después como ocurrió este año en la zona urbana. Entonces qué pasa si ocurre lo mismo allá, se queda toda esa población por fuera de los colegios y usted se imagina que camino van a coger estos pelados si no tienen clases.”
A esto el secretario Santiago Vásquez respondió que, por los antecedentes, el municipio también tiene esa preocupación; pero hará todos “los trámites necesarios para que el departamento, al principio del año, nombre esos docentes y autorice el inicio de los contrato para que no llegar a lo conflictivo. Estaremos muy vigilantes porque el secretario de educación departamental, Felipe Gil, y el gobernador, Sergio Fajardo, se han comprometido.”
Vásquez Giraldo agregó que parte del compromiso de la Gobernación es que este proceso sólo durará entre 6 meses y un año, mientras el Ministerio de Educación identifica las plazas docentes que le faltan a Antioquia para nombrar los docentes. Luego es posible que a las dos instituciones rurales regresen profesores oficiales.
Mientras retorna la oficialidad educativa a las veredas Salinas y San Francisco, la única opción de la comunidad es adaptarse nuevamente al modelo de cobertura para finalizar este año escolar y rogar que en el 2012 no existan nuevos inconvenientes con la contratación para que las clases inicien a tiempo. 

lunes, 30 de julio de 2012

ENCUENTRO NACIONAL DE FERIAS DE ECONOMIA SOLIDARA.


31 de Julio y 1 de Agosto.
Centro de Formación Miraflores . CAAP.
Cayambe . Ecuador
Av. Manuel Cordiva Galarza y Benjamín Mejía.
Entrada a Cayambe, teléfono. 2361654)
Agenda del Encuentro.

Antecedentes.

El Movimiento de Economía Social y Solidaria del Ecuador, MESSE, Ayuda en Acción y otras organizaciones sociales se han juntado con el fin de fortalecer los procesos de economía solidaria que se dan en el país, particularmente en los temas de  seguridad y soberanía alimentaria, comercio justo, turismo comunitario, entre otras iniciativas con la participación activa y propositiva de las organizaciones locales.

En el país en los últimos años se han desarrollando una serie de ferias de economía solidaria que están impulsado el comercio justo, el consumo consciente, la agroecología, que ha permitido en algunos casos posicionarse como una verdadera alternativa para los consumidores y productores.

Con la nueva institucionalidad existente en el país existe una coyuntura favorable que permite fortalecer y trabajar en la promoción de las ferias de economía solidaria en el país; pero ni el Estado ni los gobiernos locales tienen ciencia cierta de como impulsar éstas iniciativas.

Es necesario que las ferias puedan encontrarse con el fin de conocer las experiencias, sus fortalezas pero también las dificultades, con el fin de compartir su camino y que otras organizaciones y familias puedan impulsar ferias en sus territorios desde el camino ya recorrido.

Por otro lado, es necesario que los gobiernos nacionales y locales impulsen políticas y programas que permita fortalecer las ferias de economía solidaria, pero éstas demandas de la sociedad civil que vienen de los feriantes todavía no se han concretizado y nos se las analizado y compartido desde las mismas experiencias de las ferias.

Con estos antecedentes se organiza este encuentro nacional de Ferias de Economía Solidaria que permita avanzar en la consolidación de la economía solidaria en el país

Resultados esperados.

•        Recuperar y compartir las experiencias de las ferias de economía solidaria que se realizan en el país que ayuden su fortalecimiento.
•        Compartir las experiencias e identificar recomendaciones para la construcción de ferias de economía solidaria con organizaciones que quieren implementar ferias.
•        Desarrollar criterios y recomendaciones para la política pública para la implementación de las Ferias de Economía Solidaria. 

Agenda.

Primer Día. 31 de julio

Tiempo        Actividades
08h30         Inscripción de participantes
09h00         Inauguración:  MESSE y Ayuda en Acción.
09h30         Presentación de los participantes. Agenda del encuentro y conformación de comisión del manifiesto.
10h00         Foro: El contexto y la ley de economía social y solidaria.
10h15         Problemática comercialización Campesina. AVSF
10h45         Marco legal – La ley de ESS con énfasis en la comercialización – uso espacio público. MESSE
10h45 a 11h45    Presentación de Experiencias de Economía Solidaria
         1.      Red Biovida – Tejido de ferias – SPG.-
2.      REDESOL – Biocentro.-
3.      Cusubamba.-. Vida Sana
4.      Pimampiro – Trueque.-
11h45         Receso
12h45         Foro - debate
13h00         Almuerzo
14h30         Trabajo en grupos. Las experiencias de Feria de Economía Solidaria.
16h30         Receso
17h00         Plenaria. Presentación de los trabajos de los grupos.
19h00         Evaluación del día
19h30         CENA

Segundo Día. 1 de agosto.

Hora  Actividades
7h00 Desayuno
8h00 Visita a la Feria de Economía Solidaria de Cayambe.
10h00         Conservatorio con los feriantes.
10H30         Identificación de aprendizajes.
11h00         Compromisos.
12h00         Evaluación del Encuentro.

SERPAJ-E

lunes, 23 de julio de 2012

Proceso para Jóvenes de Escuela de Ciudadanía culmina en su primera fase


 SERPAJ-E

Chicos y Chicas con su diploma de participación
 “Jóvenes participando, con propuesta y en acción”, es una bandera común que asumieron  diversos chicos y chicas de Limones, Esmeraldas, Lago Agrio, General Farfán, Carchi y Quito, para llevar a cada una de sus comunidades, luego de haber participado y  culminado el proceso de Escuela de Ciudadanía del que han sido parte desde diciembre del año pasado, en la ciudad de Quito.

Desarrollo Personal, Derechos Humanos vinculados a la realidad juvenil y Procesos Organizativos son algunas de las temáticas  que fueron desarrollados ampliamente en doce talleres, en el transcurso de siete meses.  Con la implementación de  metodologías  alternativas de formación  se buscó proporcionar herramientas que les ayuden  a fortalecer sus relaciones interpersonales, el  ejercicio pleno de la ciudadanía al igual que mecanismos de empoderamiento y exigibilidad de derechos desde sus cotidianidades; estimulando de esta manera la participación infanto-juvenil y la construcción de propuestas de desarrollo en beneficio común.

Se trata de jóvenes de entre  13 a  25 años,  quienes supieron trascender fronteras, mirando su realidad más a fondo sin ser ajenos(as) a ella, creyendo en una propuesta que luego de terminado este proceso, se pretende pueda ser replicada en sus localidades, en el afán de generar espacios y propuestas que aporten a la construcción del  país que todos(as) deseamos en diferentes áreas.

Mediante un amplia jornada de trabajo, el sábado y domingo – 21 y 22 de julio- se logró dialogar sobre la importancia de trabajar en red y la necesidad de incidir sobre sus realidades. En horas de la noche, mediante una ceremonia que utilizó varios  elementos simbólicos, se dio por terminado un proceso que  según los y las participantes “logró cambiar su vida, aportando  para darse cuenta de aquellos talentos que tenían guardados y que ahora les permite actuar con más seguridad”.

Actividad Integración y Recreación
Con la generación de espacios no solo de formación sino también de recreación, en cada taller,  se logró evidenciar puntos de encuentro común  que enriquecieron màs, dicho proceso ; permitiendo el encuentro y el reconocimiento del otro y la otra... ahondando vínculos que a pesar de la distancia seguirán permaneciendo.

Esta iniciativa es impulsada por Servicio Paz y Justicia del Ecuador, los Concejos Cantonales de la Niñez y Adolescencia de Cuenca y Huaquillas, con el apoyo de Save the Children y la  Generalitat Valenciana.